Heritage and territory from a pedagogical experience in the municipality of Ventaquemada, Boyacá, Colombia
DOI:
https://doi.org/10.38017/1657463X.539Keywords:
Memory, Place, Community, AppropriationAbstract
This article aims to reflect on the process and results of an investigation carried out in the Municipality of Ventaquemada, Boyacá (2015 - 2018), which considers
cultural heritage as a dynamic axis for the development of territories, based on the implementation of pedagogical processes at the local level, for the design and implementation of possible strategies that allow achieving a true integral formation, from the so-called consciousness of reality, in favour of local communities to appropriate their cultural referents, understand and assimilate them as true dynamisers of meaning.
Author Biography
Oscar Javier Buitrago Umbarila, Institución Educativa Pedro Pascacio Martínez (Ventaquemada, Colombia)
Estudios de Maestría en Patrimonio Cultural
Institución Educativa Pedro Pascacio Martínez (Ventaquemada, Colombia)
References
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How to Cite
Buitrago Umbarila, O. J. (2018). Heritage and territory from a pedagogical experience in the municipality of Ventaquemada, Boyacá, Colombia. Cultura científica, (16), 158–169. https://doi.org/10.38017/1657463X.539
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Published
2018-12-03
Issue
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Reflection article
