As artes: um olhar para a criatividade na escola
DOI:
https://doi.org/10.38017/1657463X.598Palavras-chave:
arte, criatividade, escola, educação, treinamentoResumo
O artigo de reflexão investigou a possibilidade de práticas artísticas e seu impacto no desenvolvimento da criatividade. Dado que as artes e a criatividade projetam diferentes perspectivas sobre o desenvolvimento de habilidades que aprimoram o pensamento divergente do indivíduo (Goleman, Kaufman & Ray, 2016), surgiram as seguintes perguntas: como promover a criatividade na escola a partir do uso de imagem?, E qual a importância do uso de imagens no desenvolvimento do pensamento criativo na escola? O que levou ao estudo do seguinte problema: como algumas estratégias de professores na área da educação artística e cultural incentivam a criatividade na escola? São realizadas algumas análises do material documental relacionado aos conceitos sobre arte e criatividade, abordadas a partir do documentário qualitativo. Para isso, foi necessário realizar uma revisão e classificação dos documentos, além das fichas de registro, o que nos permitiu compreender a ação criativa do sujeito em sua parte estrutural e o desenvolvimento de habilidades artísticas, o que permitiu explorar novas formas de conceber arte e sua apropriação na promoção da educação artística.
Biografia do Autor
Sandra Yaneth Chaparro Cardozo, Universidad Santo Tomás
Magíster en educación
Docente. Universidad Santo Tomás (Tunja, Colombia)
Natalia Elizabeth Cañizalez Mesa, Universidad de Boyacá
Magister en educación
Docente Investigadora. Universidad de Boyacá (Tunja, Colombia)
Franz Alberto Benavides Rozo, Universidad Santo Tomás
Magíster en educación
Docente. Universidad Santo Tomás (Duitama, Colombia)
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