Girando a Conversa da Cosmovisão da Nasa No Território de Mosoco, Páez-Cauca
DOI:
https://doi.org/10.38017/1657463X.823Palavras-chave:
autoeducação, plantas, tecidos, territórios sagradosResumo
do Umna Kwe'sx pudna Museukwe Kiwete de We'wenxi é aproximar-se do conhecimento ancestral da comunidade indígena Nasa, uma vez que as práticas culturais que são tecidas no território se enfraqueceram ao longo do tempo, devido a que a transmissão do conhecimento de geração em geração A geração atual experimenta lacunas sociais, econômicas, culturais e políticas. O objetivo geral foi criar uma estratégia de ensino que fortalecesse a memória ancestral e a visão de mundo do território Nasa, por meio da coleta de dados sobre as experiências, saberes e costumes da comunidade da reserva indígena Mosoco no município de Páez (Belalcázar). A abordagem teórica centra-se na educação intercultural como a perspectiva que destaca a identidade cultural como um tecido colectivo, que fomenta um novo modo de relação social e educativa, onde se realiza uma abordagem à investigação etnográfica que procura o reconhecimento de saberes e práticas diversas de. origens étnicas e ancestrais. Para isso, foram utilizados os instrumentos de observação participante, entrevista e minga de pensamento como ferramenta pedagógica que coleta e sistematiza conhecimentos antigos. Como resultado da investigação obteve-se que as vozes da comunidade foram sistematizadas a respeito das práticas ancestrais, dos princípios cosmogônicos e da visão de mundo do povo indígena Nasa, por meio do diálogo de saberes, da observação participante dos Mingas de pensamento que são tecidas através de tulpas, a análise de textos, artigos e livros, que documentam a memória cultural.
Biografia do Autor
Lady Stephany Guerrero Suárez, Colegio Alfonso Reyes Echandía
Magíster en Gestión de la Tecnología Educativa
Elcy Mabel Vargas Quintero, Colegio Alfonso Reyes Echandía
Magíster en Educación Inclusiva e Intercultural
Edisson Díaz Sánchez, Universidad El Bosque
Doctor en Educación
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