n. 19 (2021): Cultura Científica

Artículo de Investigación Científica y Tecnológica

• As palavras, os significados e o retorno nos idosos de Durango, México

  Perla Vanessa De los Santos Amaya

  7-35

  • PDF (Español)

  DOI: https://doi.org/10.38017/1657463X.707

• Violação dos direitos humanos de líderes sociais e defensores de direitos humanos na Colômbia, 2015-2019

  Samuel Melo Balcázar

  36-58

  • PDF (Español)

  DOI: https://doi.org/10.38017/1657463X.705

• Expressões da desigualdade educacional na Colômbia: uma reflexão dos indicadores de contexto, acesso e resultados

  Aracely Burgos Ayala, Anderson Geovany Rodríguez Buitrago

  59-78

  • PDF (Español)

  DOI: https://doi.org/10.38017/1657463X.735

• A pedagogia de Paulo Freire e a formação de cidadãos na Colômbia: outra forma de construir a democracia na escola

  Harold Andrés Piedrahita Sánchez, Flor Marina Hernández Herrera

  79-104

  • PDF (Español)

  DOI: https://doi.org/10.38017/1657463X.733

• Fortalecimento da escuta ativa na sala de aula invertida em uma instituição de ensino fundamental da cidade de Barranquilla.

  Erica Paola Tejedor Fuentes

  105-126

  • PDF (Español)

  DOI: https://doi.org/10.38017/1657463X.708

• Desafios da educação popular diante do modelo convencional de extensão rural

  Lina María Gaona Católico

  127-139

  • PDF (Español)

  DOI: https://doi.org/10.38017/1657463X.736

• Mapeamento da percepção dos determinantes sociais da saúde em Rosário, Argentina

  Daniel Airasca, Guillermina Fritschi

  140-157

  • PDF (Español)

  DOI: https://doi.org/10.38017/1657463X.734

• Paisagem cultural de iguaque, um olhar desde a noção dos encantados

  Nelson Arturo Hurtado Pedraza

  158-180

  • PDF (Español)

  DOI: https://doi.org/10.38017/1657463X.739

• Aplicação do teatro da oprimida ao ensino de inglês: para um ensino baseado na justiça social Resumo

  María Martínez Lirola

  181-201

  • PDF (Español)

  DOI: https://doi.org/10.38017/1657463X.738