Ratas, liebres y culebras: la fábula de los adolescentes infractores en las escuelas
DOI:
https://doi.org/10.38017/23228040.634Palabras clave:
Educación, lenguaje adolescente, escuela, socializaciónResumen
Se estableció como objetivo general al momento de investigar, develar las condiciones de contexto y relacional entre los adolescentes infractores al interior de la Institución Educativa Distrital (IED) José Jaime Rojas de la ciudad de Bogotá y la Institución Educativa Técnica Agroindustrial (IETA) (Arjona, Bolívar, Colombia). Los grupos focales y entrevistas semi-estructuradas de final abierto, permitieron develar condiciones de vida con-textual y de relaciones con pares cuya divergencia está representada en el uso del lenguaje, al asignar propiedades diversas a pronombres y adjetivos según el territorio. Se buscó describir las condiciones escolares (académicas y de convivencia) de ellos en la escuela, en espera de comprender cómo en el lenguaje estos se auto-reconocen y construyen como sujetos en lo delictivo. El presente trabajo expone: cómo el lenguaje incide en el tipo de relaciones que se dan entre los adolescentes infractores, para ello se utilizó las fabulas a fin de narrar lo narrado. En segundo acápite, se establece como la escuela es un espacio de encuentros de saberes y socializaciones, distante del aprendizaje académico que se espera, con métodos tradicionales de enseñanza que invisibilizan al sujeto. Y el tercer eje, refiere las condiciones contextuales que rodean la investigación, para realizar un cierre con las conclusiones de la pesquisa realizada.
Biografía del autor/a
Víctor Mendoza Padilla, Corporación Universitaria Rafael Núñez
Trabajador Social de la Universidad de Cartagena. Magister en Trabajo Social énfasis en familia y redes sociales Universidad Nacional de Colombia. Docente-Orientador para la Secretaria de Educación Departamental de Bolívar y Docente para el programa de Trabajo Social para la Corporación Universitaria Rafael Núñez en la ciudad de Cartagena (Bolívar). Correo: victormendozapadilla@gmail.com
Jairo Alonso Mendoza Padilla, Universidad de Cartagena
Licenciado en Educación Básica con énfasis en Lengua castellana e Inglés de la Corporación Universitaria del Caribe. Magister en Didáctica del Inglés, Universidad de Caldas. Docente Universidad de Cartagena. Docente de Ingles para la Secretaria de Educación Departamental de Bolívar.
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