Apropiación y uso de las TIC para personas en condición de discapacidad motora
DOI:
https://doi.org/10.38017/23228040.719Palabras clave:
Discapacidad cognitiva, discapacidad física, discapacidad mental, discapacidad motora, discapacidad sensorial, inclusión educativa, TIC’sResumen
El presente artículo pretende exponer los resultados de una investigación que tuvo como objetivo brindar a personas con discapacidad física, formación en el uso de las TIC, buscando de esta manera el mejoramiento de sus vidas en diferentes áreas como lo son la educación, el desarrollo correcto del tiempo libre, la comunicación y muchas otras actividades que de alguna manera aportan al desarrollo personal y social de cada uno de los involucrados. Existe un considerable número de personas con algún tipo de discapacidad, de las cuales pocas cuentan con la habilidad para comprender el uso de herramientas tecnológicas. Se desea ayudar a su formación integral, profesional, con el uso de las diferentes herramientas TIC, apoyando técnicamente con profesionales dispuestos a enfocar la apropiación de las mismas y de esta forma, llegar a ser un medio informativo, actuando como multiplicadores y ayudando a este tipo de sociedad, eliminando el mito que este grupo de personas carecen de valor y teniendo claro que las personas con discapacidad tienen necesidades, deseos, sentimientos y el derecho a que se les brinde la oportunidad de expresar sus capacidades, habilidades, destrezas y valores los cuales pueden ser puestos en práctica dentro de nuestra sociedad.
Biografía del autor/a
Orley Camilo Silva Becerra, Universidad Pedagógica y tecnológica de Colombia
Ingeniero Industrial Universidad Industrial de Santander(UIS)
Candidato a Magister en TIC aplicadas a la ciencia de la educación
Universidad Pedagógica y tecnológica de Colombia (UPTC)
Clara Emilse Rojas Morales, Universidad Pedagógica y tecnológica de Colombia (UPTC)
Licenciada en Matemáticas, Magister en Docencia de las Matemáticas
Universidad Pedagógica y tecnológica de Colombia (UPTC)
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