Rats, hares and snakes: the fable of adolescent offenders in schools
DOI:
https://doi.org/10.38017/23228040.634Keywords:
Education, street language, school, socializationAbstract
It was established as a general objective when investigating, to reveal the contextual and relational conditions between adolescent offenders inside the District Educational Institution (DEI) José Jaime Rojas in the city of Bogotá and the Agroindustrial Technical Educational Institution (ATEI) (Arjona, Bolívar, Colombia). The focus groups and semi-structured open-ended interviews allowed clarifying contextual living conditions and relationships with partners whose divergence is represented in the use of language, by assigning diverse properties to pronouns and adjectives according to the territory. We searched to describe the school conditions (academic and cohabitation) of them in school, hoping to understand how in a language they self-recognize and create as subjects in criminal matters. The following work shows how language affects the type of relationships that occur between adolescent offenders, for which we use fables to describe what has been narrated. In the second section, it is established how the school is a space for encounters of knowledge and socialization, distant from the academic learning that is expected, with traditional teaching methods that make the subject invisible. And the third axis refers to the contextual conditions that surround the research, in order to close with the conclusions of the research carried out.
Author Biographies
Víctor Mendoza Padilla, Corporación Universitaria Rafael Núñez
Trabajador Social de la Universidad de Cartagena. Magister en Trabajo Social énfasis en familia y redes sociales Universidad Nacional de Colombia. Docente-Orientador para la Secretaria de Educación Departamental de Bolívar y Docente para el programa de Trabajo Social para la Corporación Universitaria Rafael Núñez en la ciudad de Cartagena (Bolívar). Correo: victormendozapadilla@gmail.com
Jairo Alonso Mendoza Padilla, Universidad de Cartagena
Licenciado en Educación Básica con énfasis en Lengua castellana e Inglés de la Corporación Universitaria del Caribe. Magister en Didáctica del Inglés, Universidad de Caldas. Docente Universidad de Cartagena. Docente de Ingles para la Secretaria de Educación Departamental de Bolívar.
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