UNA MIRADA CRUCIAL A LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE LOS MAESTROS

Autores/as

  • Ángela Cristina Zapata García

Palabras clave:

Educación, formación, prácticas, humanidad, investigación crítica y conocimiento

Resumen

La siguiente reflexión en una perspectiva analítica, interpretativa y crítica del carácter ético, político y social de las prácticas pedagógicas del maestro, hace una mirada crucial a la formación de los maestros en universidades y normales en la actualidad, en la que se recontextualiza el reconocimiento de la condición humana en las prácticas cotidianas en la escuela, desde un discurso para afrontar la globalización de la educación. En ese escenario, la escuela se concibe como un espacio que conjuga la triada entre conocimiento, pensamiento y afectividad, en una perspectiva de construir nuevos seres humanos; en este orden se plantea la investigación como un diálogo entre la teoría, las problemáticas educativas y las experiencias pedagógicas.

Biografía del autor/a

Ángela Cristina Zapata García

MSc (c) en Educación. Esp. en Docencia Universitaria e Investigación. 
Lic. en Educación Básica. Maestra del Colegio Colombo Francés. Medellín- Antioquia. 

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Cómo citar

Zapata García, Ángela C. (2011). UNA MIRADA CRUCIAL A LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE LOS MAESTROS. Educación Y Territorio, 1(1), 63–80. Recuperado a partir de https://revista.jdc.edu.co/index.php/reyte/article/view/422

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Publicado

2011-12-14

Número

Sección

Artículos de reflexi´ón