THE DHIN STRATEGY AND ASSESSMENT BY COMPETENCIES
Keywords:
assessment by competencies, Teaching Strategy, Dhin, Learning MapsAbstract
The Formative Competency Model is being implemented progressively in basic education and university, generating substantial changes in teaching, research, equipment, curriculum, among others. This study is a contribution to the development of this model, through the application of Dhin Strategy and Learning Maps for evaluating the performances which are: exposition, questions, comments, suggestions, conclusions and evaluation.
The curriculum was developed with 125 participants, for four months, whose satisfactory results indicate the viability of implementing Dhin Strategy with elementary, secondary and higher university education students.
Author Biographies
Nemecio Núñez Rojas
Ph.D. en Ciencias de la Educación. Director del Instituto de Investigación Pedagógica USAT. Docente-Investigador. Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo USAT (Lambayeque-Perú).
Yrma Ysabel Cabrera Salazar
Institución Educativa Rosa María Checa, Chiclayo – Perú.
http://www.rmcheca.edu.pe/.
José Rogelio Núñez Rojas
Institución Educativa Juan Manuel Iturregui, Lambayeque–Perú.
https://www.facebook.com/JMI.Lambayeque.
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