TIC como uma Estratégia de Formação de Professores para Gestão Académica
Palavras-chave:
Gestão acadêmica e liderança, Estratégias de aprendizagem, Mediação de tic, Competências digitais, Formação de profesoresResumo
Esta pesquisa é apresentada e orientada para organizar o desenvolvimento curricular e os processos de gestão acadêmica na Instituição de Ensino Pedregal Alto de Sutamarchán. Iniciou-se com o desenho metodológico e o cumprimento dos objetivos propostos tendendo a desenvolver as competências digitais dos professores e colocá-los a serviço da gestão acadêmica dentro dos procesos presenciais, caracterizando e exemplificando as novas referências de competências derivadas das TIC, que eles devem ser incluídos nos programas de treinamento de professores. Por estas razões, esta pesquisa é qualitativa com base no quantitativo para a interpretação de instrumentos, tais como pesquisas. Essa investigação foi norteada pela pesquisa-ação, uma vez que não se destinava apenas a analisar os fenômenos didáticos da instituição, mas também a propor possíveis soluções para melhorar os processos pedagógicos. Foi possível definir uma nova visão sobre o processo educativo dos professores, tendo em conta a necessidade de implementar um programa de formação de professores, onde seja atualizada a utilização adequada e a cultura de ensino mediada pelas competências digitais em TIC.
Biografia do Autor
Yanis Eydie Sánchez Jiménez, Institución Educativa Pedregal Alto (Sutamarchán, Boyacá)
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