Competências: uma esfera De oportunidades Para qualificar sua praxe pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.38017/22563989.704Palavras-chave:
prática pedagógica, formação profissional, papel do professor, competênciaResumo
Este artigo dá conta do rastreamento bibliográfico de inúmeros estudos sobre prática pedagógica, formação docente e perfil profissional, com vistas à melhoria contínua dos processos de formação e redefinição curricular que possibilitem a formação de professores competentes em sua disciplina e em serem modelos de as infâncias. O método implementado é qualitativo por meio da técnica de revisão documental; Nisso, é possível destacar como resultado a análise de diversas fontes que permitem elucidar como a formação integral dos egressos na educação infantil deve ser orientada para a construção de competências gerais e específicas desde o atitudinal, processual e conceitual, especialmente para a formação em competências soft, como a escuta empática enquadrada no papel do professor não apenas num conjunto de saberes a transmitir, mas como modelo humano a seguir.
Biografia do Autor
Nora Luz González de Cortés, Universidad Católica Luis Amigó
Magíster en Educación con énfasis en formación de maestros, Universidad Iberoamericana de Puerto Rico. Docente, Universidad Católica Luis Amigó.
Ana María Restrepo Areiza, Universidad Internacional de la Rioja
Magíster en Neuropsicología y Educación, Universidad Internacional de la Rioja. Docente, Universidad Católica Luis Amigó.
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Como Citar
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2019-06-17
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Artículos de revisión
