A biblioteca Escolar, um espaço que estimula a cultura da leitura EM estudantes do sexto grau
Palavras-chave:
biblioteca, prática, animação, leituraResumo
A biblioteca escolar pode ser vista como um ambiente extremamente importante para a busca do conhecimento, que suporta os processos educativos das instituições. Na presente, são apresentados os resultados de um exercício de pesquisa desenvolvido sob a linha da abordagem qualitativa do tipo pesquisa-ação, a fim de permitir, observar a realidade e coletar dados, para descrever os hábitos de leitura de alunos do 6º ano do ensino fundamental. Instituição Educacional Distrital (IED) Los Naranjos, e identificar o nível de utilização da biblioteca escolar. Com os resultados, foram propostas atividades que promovam a cultura da leitura e o prazer de ler livros, foram aplicados quatro instrumentos de coleta de informações: entrevista aberta com o bibliotecário da instituição, questionários fechados aos alunos, oficinas de leitura e diário de campo com as quais estratégias de análise foram utilizadas durante as atividades. Foi possível concluir que os alunos gostam de ir à biblioteca, mas não frequentam as atividades de leitura que esta oferece, são motivados a ler principalmente narrativa e texto escrito, não digital; e que essa ação é realizada prioritariamente em casa, pois na biblioteca escolar, apesar das atividades propostas pelo acervo bibliográfico, ela é escassa e dirigida às crianças, o que gera desmotivação; enquanto, as atividades com leituras corretas para a idade do grupo e interesses escolhidos, evidenciam grande aceitação e motivação para a palavra oral e escrita como instrumento de comunicação e reflexão do contexto.
Biografia do Autor
Bertha Rocío Cortés Gamba, Fundación Universitaria Juan de Castellanos
Licenciada en Educación Básica con énfasis en Lengua Castellana, Pontificia Universidad Javeriana.
Especialista en Lúdica Educativa, Fundación Universitaria Juan de Castellanos.
Docente Institución Educativa Distrital Orlando Higuita Rojas.
Edna Lisseth Puentes Herrán, Fundación Universitaria Juan de Castellanos
Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana, Universidad del Tolima.
Especialista en Lúdica Educativa, Fundación Universitaria Juan de Castellanos. Docente Institución Educativa Gabriel García Márquez.
Referências
Álvarez, D., Ocampo, N., Giraldo, Y., Guerra, L., Melgar, L., y Gómez, M. (2008). La promoción de la lectura en las bibliotecas públicas de Medellín. Revista Interamericana de Bibliotecología, 31(1), 161-205. https://aprendeenlinea. udea.edu.co/revistas/index.php/RIB/article/view/1923
Calonje, P. (2008). La biblioteca escolar y la formación lectora. Revista Folios, (27), 77-89. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345941357007
Cebrián, C. (2012). Propuesta metodológica de estrategias de animación a la lectura en el segundo ciclo de educación infantil. (Trabajo de grado, Universidad de Valladolid). http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1103
Congreso de Colombia. (1994, 8 de febrero). Artículos 21 y 141. Ley General de Educación 115 de 1994.
Charmeux, E. (1992). Cómo fomentar los hábitos de lectura. Ceac.
DANE. (2014). Departamento Administrativo Nacional de Estadística. https:// w w w.elespectador.com/not icias/nacional/colombianos-disminuyen- habito-de-lectura-durante-2014-d-articulo-509326
Espinosa, J. (2016). Lectura y ciudadanos lectores en espacios no convencionales. (Tesis de Maestría, Universidad Externado de Colombia).
Fundalectura. (2014). Informe de gestión y actividades. Bogotá.
Galler, A. (1999). La biblioteca escolar en el siglo XXI. Documents in Information Science, 11, 24-32.
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (1995). Metodología de la investigación. McGraw-Hill.
Hinojosa, F. (2012). La Peor Señora Del Mundo. Fondo de Cultura Económica. IDRD. Instituto de Recreación y Deporte. Bogotá Colombia.
Lewin, K. (1988). Acción-investigación y problemas de las minorías. Revista de Psicología Social, 3(2), 229-240. https://doi.org/10.1080/02134748.1988.10821586
Lopera, L. (2005). Una ética bibliotecológica para afrontar los retos de nuestro tiempo. (Tesis, Universidad de Antioquia). http://eprints.rclis.org/5839/1/etica_ bibliotecologica.pdf
Martín, J. (1995). Pre-textos. Universidad del Valle.
Martos, E., y Martos, A. (2012). De los espacios de lectura a los espacios letrados. Pulso, (35), 109-129. http://hdl.handle.net/10017/13001
Ministerio de Educación Nacional - MEN. (1998). Lineamientos Curriculares de Lengua Castellana. Magisterio.
Osoro, K. (2000). Biblioteca escolar y hábito lector. Educación y futuro. Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, (2), 21-30. https://dialnet. unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2043928
Como Citar
Downloads
