Metodología participativa para la colección de niebla, su valoración y aporte en el desarrollo del sector rural
Palabras clave:
atrapanieblas, neblina, solidaridad rural, IAP, cosecha de aguaResumen
Este trabajo muestra una experiencia socioambiental obtenida con 15 jóvenes rurales dispersos del municipio de Sucre, ellos recibieron capacitación con metodología participativa y capacitación en aprovechamiento de un recurso natural como el agua proveniente de la neblina. Con metodología participativa, los jóvenes mejoraron aspectos como la comunicación, el respeto, la solidaridad, la tolerancia y el compromiso, comprendieron la importancia del rol de la mujer rural y lograron instalar 2 colectores o atrapanieblas de 2 m2 cada uno. Los jóvenes recolectaron datos diarios de precipitación más neblina, tanto para días húmedos como para días secos, determinaron cantidades, frecuencias, variaciones y acumulados de estos eventos con ayuda de una pequeña estación meteorológica. El período de trabajo fue del 1 de mayo hasta el 25 de noviembre de 2016, y los valores acumulados de colección por el atrapanieblas en época seca (meses mayo-julio) fueron de 70 L o equivalentemente 17,5 L/m2.Biografía del autor/a
Álvaro Enrique Alvarado Gaona, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Ingeniero Agrónomo y Magíster en Desarrollo Rural
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Docente Facultad de Ciencias Agropecuarias
Hugo Alexander Londoño Ceballos, Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Ingeniero Agrícola, Universidad Nacional de Colombia
Maestría en Desarrollo Rural, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
Capacitador Empresarial Rural, Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.
Referencias bibliográficas
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Cómo citar
Alvarado Gaona, Álvaro E., & Londoño Ceballos, H. A. (2017). Metodología participativa para la colección de niebla, su valoración y aporte en el desarrollo del sector rural. Conexión Agropecuaria JDC, 7(2), 19–30. Recuperado a partir de https://revista.jdc.edu.co/index.php/conexagro/article/view/603
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Publicado
2017-11-27
Número
Sección
Ciencias Agrarias
