LA ESTRATEGIA DHIN Y LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
Palabras clave:
Formación por Competencias, Estrategia Didácticas, DHIN, Mapas de AprendizajeResumen
El Modelo Formativo por Competencias se está implementando progresivamente en la educación básica y en la universitaria, generando cambios sustantivos en la docencia, la investigación, el equipamiento, el currículo, entre otros aspectos. Este estudio, es una contribución al desarrollo de este modelo, a través de la aplicación de la Estrategia DHIN y los Mapas de Aprendizaje para la valoración de los desempeños que comprende, los cuales son: exposición, preguntas, comentarios, propuestas, conclusiones y evaluación.
El programa educativo fue desarrollado con 125 participantes, durante cuatro meses, cuyos resultados satisfactorios, indican la viabilidad de la aplicación de la Estrategia DHIN con estudiantes de educación primaria, secundaria y superior universitaria.
Biografía del autor/a
Nemecio Núñez Rojas
Ph.D. en Ciencias de la Educación. Director del Instituto de Investigación Pedagógica USAT. Docente-Investigador. Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo USAT (Lambayeque-Perú).
Yrma Ysabel Cabrera Salazar
Institución Educativa Rosa María Checa, Chiclayo – Perú.
http://www.rmcheca.edu.pe/.
José Rogelio Núñez Rojas
Institución Educativa Juan Manuel Iturregui, Lambayeque–Perú.
https://www.facebook.com/JMI.Lambayeque.
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