Remote and virtual laboratory: a tool for development in engineering practice

Authors

  • Wilmar Yovany Rojas Moreno Fundación Universitaria Juan de Castellanos
  • Andrea Liliana Fagua Fagua Fundación Universitaria Juan de Castellanos

DOI:

https://doi.org/10.38017/2390058X.123

Keywords:

laboratory remote, virtual laboratory, traditional laboratory, remote access, teleoperation

Abstract

Higher Education on-campus class currently is comprised of two types of work: the work of direct support by the teacher in the classroom and the student’s independent work, engineering are not unaware to this teaching methodology so that the student has to perform independent practical work in laboratories of each institution. Currently the universities are providing a solution to this problem by implementing a new concept in remote practices directly with electronic devices in laboratories, but accessible at any time through the web.  This article aims to make an investigative analysis using re-mote and virtual laboratories in other national or international higher education institutions, having as factor monitoring technological and academic resources necessary to implement these types of laboratories.

Author Biographies

Wilmar Yovany Rojas Moreno, Fundación Universitaria Juan de Castellanos

Grupo de Investigación GEATIC Facultad de Ingeniería Fundación Universitaria Juan de Castellanos

Andrea Liliana Fagua Fagua, Fundación Universitaria Juan de Castellanos

Grupo de Investigación GEATIC Facultad de Ingeniería Fundación Universitaria Juan de Castellanos

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How to Cite

Rojas Moreno, W. Y., & Fagua Fagua, A. L. (2013). Remote and virtual laboratory: a tool for development in engineering practice. Science, Innovation and Technology Journal, 1, 71–80. https://doi.org/10.38017/2390058X.123

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Published

2013-11-25

Issue

Section

Artículo de Revisión