Palabras clave:
Formación por Competencias, Estrategia Didácticas, DHIN, Mapas de AprendizajeResumen
El Modelo Formativo por Competencias se está implementando progresivamente en la educación básica y en la universitaria, generando cambios sustantivos en la docencia, la investigación, el equipamiento, el currículo, entre otros aspectos. Este estudio, es una contribución al desarrollo de este modelo, a través de la aplicación de la Estrategia DHIN y los Mapas de Aprendizaje para la valoración de los desempeños que comprende, los cuales son: exposición, preguntas, comentarios, propuestas, conclusiones y evaluación.
El programa educativo fue desarrollado con 125 participantes, durante cuatro meses, cuyos resultados satisfactorios, indican la viabilidad de la aplicación de la Estrategia DHIN con estudiantes de educación primaria, secundaria y superior universitaria.
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Publicado
2014-06-22
Cómo citar
Núñez Rojas, N., Cabrera Salazar, Y. Y., & Núñez Rojas, J. R. (2014). LA ESTRATEGIA DHIN Y LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. Educación Y Territorio, 4(1), 30–48. Recuperado a partir de https://revista.jdc.edu.co/reyte/article/view/353
Número
Sección
Artículos de investigación Científica y tecnológica
